Репутація, авторитет, престиж, імідж як складові професійного статусу вчителя

Abstract

У статті аналізуються поняття «репутація», «авторитет», «престиж», «імідж». Визначено їх спільні та відмінні ознаки. Спільним для цих понять є те, що вони залежать від професіоналізму та моральних якостей окремого вчителя. До спеціальних ознак відносяться мета і результат формування цих понять. The article analyzes the term «reputation», «authority», «prestige», «image». Their common and distinctive features are identified. Common to these concepts is that they depend on the professionalism and moral qualities of the individual teacher. The special features include the purpose and result of the formation of these concepts.