Цифрові освітні платформи з елементами гейміфікації у професійній підготовці майбутніх дизайнерів

Abstract

У статті досліджено інтеграцію цифрових освітніх платформ з елементами гейміфікації у процес професійної підготовки майбутніх дизайнерів в умовах цифровізації освіти. Метою дослідження є теоретичне обґрунтування та експериментальна перевірка ефективності використання цифрових освітніх платформ з елементами гейміфікації у процесі професійної підготовки майбутніх дизайнерів в умовах цифровізації освіти. Актуальність теми зумовлена необхідністю підвищення якості професійної освіти, формування цифрової компетентності та розвитку креативного мислення здобувачів освіти. У дослідженні використано комплекс взаємодоповнювальних методів: теоретичні (аналіз, узагальнення та систематизація наукових джерел, порівняльний аналіз підходів до визначення гейміфікації), емпіричні (педагогічне спостереження, анкетування, тестування), а також статистичні методи обробки результатів (t-критерійСтьюдента) для визначення достовірності отриманих даних. The article examines the integration of digital educational platforms with gamification elements into the professional training of future designers in the context of the digital transformation of education. The purpose of the study is to theoretically substantiate and experimentally verify the effectiveness of using digital educational platforms with gamification elements in the process of training future designers. The relevance of the study is determined by the need to improve the quality of professional education, develop digital competence, and foster creative thinking among students. The study employs a set of complementary research methods including theoretical methods (analysis, generalization, and systematization of scientific sources, comparative analysis of approaches to defining gamification), empirical methods (pedagogical observation, survey, and testing), and statistical methods. Statistical data were processed using Student’s t-test to ensure the reliability of the obtained results.