Please use this identifier to cite or link to this item:
http://dspace.pdpu.edu.ua/handle/123456789/24714| Title: | Педагогічні принципи формування професійно-суб’єктної позиції майбутніх магістрів музичного мистецтва в процесі виконавсько-інструментальної підготовки |
| Authors: | Ден Сіює |
| Keywords: | магістр музичного мистецтва принцип суб’єктності та індивідуальності принцип міждисциплінарності принцип рефлексії та критичного мислення принцип інтеграції теорії і практики |
| Issue Date: | 2024 |
| Publisher: | Державний заклад «Південноукраїнський національний педагогічний університет імені К. Д. Ушинського» |
| Citation: | Ден Сіює. Педагогічні принципи формування професійно-суб’єктної позиції майбутніх магістрів музичного мистецтва в процесі виконавсько-інструментальної підготовки. Музична та хореографічна освіта в контексті культурного розвитку суспільства. Матеріали і тези Х Міжнародної конференції молодих учених та студентів (Одеса 18-19 жовтня 2024 р.). Т.2. Одеса: ПНПУ імені К. Д. Ушинського, 2024. С. 18-20. |
| Abstract: | Сьогоднішні студенти мають унікальну можливість розвивати свої творчі потенціали, вдосконалювати виконавську майстерність та опановувати глибокі теоретичні знання. Широкий спектр спеціалізацій – від виконавства до музикознавства – відкриває перед ними двері до різноманітних кар’єрних траєкторій. Однак, за цими можливостями виникає важливе питання: як сформувати в майбутніх магістрів музичного мистецтва таку суб’єктність, яка дозволить їм не просто адаптуватися до мінливого світу, а й активно його творити? |
| URI: | http://dspace.pdpu.edu.ua/handle/123456789/24714 |
| Appears in Collections: | Музична та хореографічна освіта в контексті культурного розвитку суспільства (2024) Т.2. |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| PEDAGOGICAL.pdf | 730.27 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.