Please use this identifier to cite or link to this item:
http://dspace.pdpu.edu.ua/handle/123456789/5383| Title: | Психолого-педагогічна модель інтенсивного навчання іноземної мови студентів |
| Other Titles: | Psychological-pedagogical model of intensive foreign language teaching of students |
| Authors: | Чебикін, Олексій Якович Chebykin, Oleksij Yakovych Дегірменджі, Еліна Володимирівна Dehirmendzhi, Elina Volodymyrivna |
| Keywords: | емоційно-мотиваційний компонент комунікативний компонент когнітивний компонент занурення динамічність emotional and motivational component communicative component cognitive component immersion dynamich charakter of studying |
| Issue Date: | 2010 |
| Publisher: | Волинський національний університет імені Лесі Українки |
| Citation: | Чебикін О. Я. Психолого-педагогічна модель інтенсивного навчання іноземної мови студентів / О. Я. Чебикін, Е. В. Дегірменджі // Психологічні перспективи. - 2010. - Випуск 16. - С.288-298. |
| Abstract: | У статті представлено авторську психолого-педагогічну модель інтенсивного навчання іноземної мови студентів, що містить три основних компоненти: емоційно-мотиваційний, комунікативний та когнітивний, які реалізуються в умовах занурення й динамічності. The article presents the author's psychological-pedagogical model of intensive foreign language teaching of students, which contains three main components: emotional-motivational, communicative and cognitive, which are realized in the conditions of immersion and dynamism. |
| URI: | http://dspace.pdpu.edu.ua/handle/123456789/5383 |
| Appears in Collections: | Кафедра теорії та методики практичної психології |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| Chebykin.pdf | 2.86 MB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.