Музично-стильова компетентність учнів мистецьких шкіл як основа художньо-естетичного виховання

Abstract

Сучасна освітня система вимагає вдосконалення та розробки нових методів викладання в школах мистецтв. Особливу важливість сьогодні набувають такі підходи, які не лише передають учням знання, вміння та навички, але й сприяють глибшому усвідомленню навчального матеріалу. Процес сприйняття мистецьких, зокрема музичних, феноменів має свої особливості. Музичні звукові образи відрізняються багатошаровістю, варіативністю та мінливістю, що робить їх усвідомлення складним процесом для учнів шкіл мистецтв. У зв’язку з цим в мистецькій педагогіці виникає потреба в розробці методик, які допоможуть учням досягти комплексного і точного розуміння музичних явищ, особливо через розвиток музично-стильової компетентності.