Верещак Є. О. Вплив наступності у формуванні математичних уявлень на розвиток самооцінки дошкільників і першокласників

Abstract

Дослідження з цієї теми аналізує важливість послідовного розвитку математичних знань у дітей через дошкільний та початковий етап навчання. Встановлено, що правильна організація навчання сприяє формуванню позитивної самооцінки, підвищуючи впевненість дітей у своїх математичних здібностях. The study on this topic analyzes the importance of the consistent development of mathematical knowledge in children through the preschool and primary stages of education. It has been established that the correct organization of education contributes to the formation of positive self-esteem, increasing children's confidence in their mathematical abilities.