Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://dspace.pdpu.edu.ua/handle/123456789/21835Повний запис метаданих
| Поле DC | Значення | Мова |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Zhan, Na | - |
| dc.date.accessioned | 2025-04-09T08:47:06Z | - |
| dc.date.available | 2025-04-09T08:47:06Z | - |
| dc.date.issued | 2024 | - |
| dc.identifier.citation | Zhan Na Value-oriented principles underlying the indices of cender development in the educational sphere / Na Zhan // Перспективи : соціально-політичний журнал. – 2024. – № 4. – С.127-133. | uk |
| dc.identifier.uri | http://dspace.pdpu.edu.ua/handle/123456789/21835 | - |
| dc.description.abstract | This study examines the critical role of value-oriented principles embedded within gender development indices in the educational sector, emphasizing their importance in addressing gender disparities and advancing equitable access to education. Indices such as the Gender Parity Index (GPI), Gender Development Index (GDI), and Gender Inequality Index (GII) are pivotal instruments for assessing progress and guiding strategies toward achieving gender equality in educational contexts. | uk |
| dc.language.iso | other | uk |
| dc.publisher | Державний заклад «Південноукраїнський національний педагогічний університет імені К. Д. Ушинського» | uk |
| dc.subject | education indices | uk |
| dc.subject | Gender equality | uk |
| dc.subject | policy recommendations | uk |
| dc.subject | inclusivity | uk |
| dc.title | Value-oriented principles underlying the indices of cender development in the educational sphere | uk |
| dc.type | Article | uk |
| Розташовується у зібраннях: | 2024 | |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| 19.pdf | 285.55 kB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.