Оцінка сформованості методичної компетентності майбутніх учителів математики

Abstract

У статті розглянуто сутність поняття "методична компетентність". Розроблено систему методичного забезпечення самостійної роботи студентів, яка орієнтована на реалізацію всіх компонентів структури діяльності. У рамках статті зупиняємося на розгляді оцінно-рефлексивного компонента. Оціночно-рефлексивний компонент системи методичного забезпечення самостійної роботи студентів передбачає наявність конкретного результату діяльності щодо формування методичної компетентності студентів. Указані показники сформованості методичної компетентності студентів. The article examines the essence of the concept of "methodical competence". A system of methodological support for students' independent work has been developed, which is focused on the implementation of all components of the activity structure. Within the framework of the article, we stop at the consideration of the evaluative and reflective component. The evaluation-reflective component of the system of methodical support of students' independent work provides for the presence of a specific result of activities related to the formation of students' methodical competence. The indicators of the formation of students' methodical competence are specified.