Особливості толерантності майбутніх педагогів на етапі первинної професіоналізації

Abstract

У статті конкретизовано психологічну сутність толерантності як явища. Він демонструє деякі результати досліджень особливостей відображення різних типів про толерантність майбутніх учителів. Автор окреслює тенденції толерантного ставлення до різних соціальних груп студентів-викладачів залежно від їх статі та спеціалізація на етапі їхньої освіти у вищій школі. The article specifies psychological essence of tolerance as a phenomenon. It demonstrates some results of research on peculiarities of displaying different types of future teachers’ tolerance. The author outlines the tendencies of tolerant attitude towards different social groups of students-teachers depending on their gender and specialization on the stage of their education at a higher school.