Особливості розвитку Я-концепції майбутніх учителів початкових класів

Abstract

У статті розкрито аспекти вивчення особливостей розвитку Я-концепції у майбутніх вчителів початкових класів. Розкрито поняття Я-концепції та різницю між Я-концепцією та самозвітом. Представлено порівняльний аналіз особливостей розвитку Я-концепції майбутніх вчителів початкових класів на різних етапах навчання. The article reveals aspects of studying the peculiarities of the development of self-concept in future primary school teachers. The concept of self-concept and the difference between self-concept and self-report are revealed. A comparative analysis of the peculiarities of the development of the self-concept of future primary school teachers at different stages of education is presented.