Психологічні особливості супроводу процесу адаптації курсантів вищих навчальних закладів до виконання завдань у навчально-бойових умовах

Abstract

Метою дослідження є вивчення особливостей психологічного супроводу процесу адаптації курсантів вищих військових навчальних закладів до виконання завдань у навчально-бойових умовах. Розроблено тренінг психологічного супроводу процесу адаптації курсантів. З’ясовано, що адаптація в контексті військової освіти - це: 1) адаптація безпосередньо до навчання; 2) адаптація до виконання службових обов'язків, до службової діяльності; 3) адаптація у колективі, у спілкуванні. The purpose of the study is to study the peculiarities of psychological support of the process of adaptation of cadets of higher military educational institutions to the fulfillment of tasks in educational and combat conditions. Training of psychological support of cadets adaptation process is developed. It has been found that adaptation in the context of military education is: 1) adaptation directly to training; 2) adaptation to the performance of official duties, to official activity; 3) adaptation in the team, in communication.