Особливості мотиваційної сфери сиріт підліткового віку

Abstract

The article deals with the peculiarities of teenage orphans’ motivational sphere and methods of its diagnostics. It is known that one of the main regulators of learning activity is motivation which includes all psychological processes of pupils. The study of foster children’ motivation to learning activity becomes a topical problem taking into account apartness of their situation compared to the pupils of a common school. It makes it possible to draw a parallel between peculiarities of orphans’ development and their motives to learning activity; to reveal the main trends in motivation to learning activity and find solutions to many problems connected with foster children’s school socialization. That is why, socio-psychological attitudes of a personality in motivational sphere were experimentally studied. У статті розглядаються особливості мотиваційної сфери дітей-сиріт в підлітковому віці, а також методи її діагностики. Експериментально досліджено соціально-психологічні установки особистості в мотиваційній сфері. Подано порівняльну характеристику мотиваційної сфери дітей-сиріт і дітей з повних родин. Складені психолого-педагогічні рекомендації для вихователів з розвитку мотиваційної сфери дітей сиріт.