Аналіз психологічних поглядів Й. Гербарта в контексті «Педагогічної антропології» К. Д. Ушинського

Abstract

У статті представлено проведений К. Д. Ушинським в контексті «Педагогічної антропології» аналіз психологічних поглядів Й. Гербарта. Визначено, що в своєму дослідженні Ушинський обрав шлях ретельного відбору того, що було найбільш цінного в психологічних поглядах різних авторів. Виключна складність цього шляху зумовлювалась тим, що в середині ХІХ ст. експериментальна психологія робила свої перші невпевнені й суперечливі кроки, а домінуючим методом психологічних досліджень залишалась інтроспекція (The article deals with the psychological views of J. F. Herbart in the context of ―Pedagogical Anthropology‖ by K. D. Ushynsky. It has been found out that in his study K. D. Ushynsky carefully selected the most valuable ideas from the psychological views of various authors. The exceptional complexity of this pathway was determined by the fact that in the middle of the XIX century experimental psychology took its first tentative and contradictory steps, and the dominant method of psychological research was introspection (self-observing).