Використання змішаного навчання в рамках вивчення розділу «Опрацювання текстових даних» у шкільному курсі інформатики

Abstract

У статті розглядаються проблеми змішаного навчання у шкільному курсі інформатики. Змішане навчання вважається ефективним, оскільки створює умови для розв’язання основної проблеми традиційного навчання, що полягає в обмеженні можливостей реалізації та розвитку потенційних здібностей школярів. he article deals with the problems of blended learning in a school computer science course. Blended learning is considered effective because it creates the conditions for solving the main problem of traditional learning, which is to limit the ability to realize and develop the potential abilities of students.