Взаємовідносини у вищій школі як детермінанта психологічної готовності студентів до соціальної взаємодії

Abstract

Соціальна взаємодія у вищій школі є системою взаємозалежних дій у співпраці, спільній діяльності, міжособистісному, діловому спілкуванні викладачів та студентів, в яких необхідним чином проявляються їхні психічні особливості. Соціальна взаємодія у всіх її проявах залежить, з одного боку, від міри оптимальності її причинно-наслідкових відношень в її об’єктивній організації, а з другого – від психологічних якостей діячів, які забезпечують їм можливість знаходити оптимальне спільне рішення, способи його виконання шляхом поєднання індивідуальних зусиль у спільній дії. Social interaction in higher education is a system of interrelated actions in cooperation, joint activities, interpersonal, business communication between teachers and students, in which their psychic characteristics are necessarily manifested. Social interaction in all its manifestations depends, on the one hand, on the degree of optimality of its cause-effect relations in its objective organization, and on the other hand, on the psychological qualities of individuals who provide them with an opportunity to find an optimal overall solution, ways of accomplishing it by combining individual efforts in a joint action.