Характеристика фізичних якостей молодших школярів із порушеннями інтелектуального розвитку

Abstract

У статті висвітлено особливості фізичної підготовленості дітей молодшого шкільного віку, які навчаються в спеціалізованих освітніх закладах. Проаналізовано спеціальну літературу, де викладено основні теоретичні положення щодо окресленої категорії дітей. Описано інші чинники, що впливають на їхній морфофункціональний розвиток. Проведено дослідження стану фізичних якостей, а саме швидкісно- силових і координаційних здібностей, молодших школярів із порушеннями інтелектуального розвитку в порівнянні з їхніми однолітками, які нормально розвиваються. У результаті дослідження констатовано відставання показників фізичних якостей дітей із порушеннями інтелектуального розвитку від дітей загальноосвітніх шкіл, аналізуються їхні вікові та гендерні особливості. Some development features of physical qualities of junior schoolchildren suffering from disorders in intellectual development are considered. Specialised literature which contains the main theoretical positions on this category of children has been analysed. Other factors that influence the morphofunctional development of children with intellectual disabilities are described.