Педагогічні умови формування конкурентоздатності майбутніх психологів

Abstract

У статті визначено та обґрунтовано педагогічні умови формування конкурентоздатності майбутніх психологів у процесі фахової підготовки,а саме: спонукання студентів до усвідомлення суб’єктної позиції в майбутній професійній діяльності, активізація елементів контекстного навчання майбутніх психологів, моделювання професійно спрямованих комунікативних ситуацій. The aim of our research is to identify and substantiate pedagogical conditions for the formation of the future psychologists’ competitiveness in the process of their professional training. The pedagogical conditions for the formation of the future psychologists’ competitiveness have not been examined or studied yet.