Інтегративна програма з образотворчої діяльності в позашкільних навчальних закладах

Abstract

Метою статті є розгляд проблем і завдань методики викладання образотворчого мистецтва на основі інтегративного підходу в процесі навчання молодших класів КПНЗ (комунальних позашкільних навчальних закладів). Використання інтегративних програм у викладанні образотворчого мистецтва в ПНЗ детерміновано наступними причинами: станом культурного розвитку молоді, розробками сучасних учених, законодавчою базою нашої країни. Результатами використання інтегративних програм в позашкільних навчальних закладах є не тільки набуття певних знань, умінь і уявлень, а також розвиток творчих здібностей, моральне самовдосконалення, формування гуманістичної світоглядної позиції, повага до національної культури, образотворчого та декоративно-прикладного мистецтв. The key aim of the article is a review of problems and tasks connected with art teaching techniques based on in- tegrative approach in the process of teaching in primary school MNEI (municipal non-school educational institu- tions).