Трансформація цифрової екосистеми закладу освіти в контексті взаємодії науки та бізнесу

Abstract

Розглянуто трансформацію цифрової екосистеми закладу освіти в контексті взаємодії науки та бізнесу як важливий напрям модернізації освітньої та наукової діяльності в умовах цифрової економіки. Проаналізовано сутність цифрової екосистеми закладу освіти як інтегрованого середовища, що об’єднує цифрові технології, освітні ресурси, наукові платформи, комунікаційні мережі та інструменти управління знаннями. Обґрунтовано значення партнерства між закладами освіти, науковими установами та бізнес-структурами для розвитку інноваційної діяльності, комерціалізації результатів наукових досліджень, підвищення якості професійної підготовки фахівців і формування підприємницької культури. Акцентовано увагу на ролі цифрових платформ, хмарних сервісів, технологій штучного інтелекту, великих даних та інструментів спільної роботи у забезпеченні ефективної взаємодії між наукою та бізнесом. Висвітлено можливості створення інноваційних освітньо-наукових кластерів, стартап-центрів, віртуальних лабораторій та цифрових середовищ для реалізації спільних проєктів. Зроблено висновок, що трансформація цифрової екосистеми закладу освіти на засадах інтеграції науки та бізнесу сприяє розвитку інноваційного потенціалу, підвищенню конкурентоспроможності закладу освіти та його ефективній інтеграції в сучасний цифровий і економічний простір.

This paper examines the transformation of an educational institution’s digital ecosystem in the context of the interaction between science and business as a key direction for modernizing educational and scientific activities in the digital economy. The paper analyzes the essence of an educational institution’s digital ecosystem as an integrated environment that combines digital technologies, educational resources, scientific platforms, communication networks, and

knowledge management tools. The importance of partnerships between educational institutions, research organizations, and business entities for the development of innovative activities, the commercialization of research results, the improvement of the quality of professional training for specialists, and the fostering of an entrepreneurial culture is substantiated. The article emphasizes the role of digital platforms, cloud services, artificial intelligence technologies, big data, and collaboration tools in ensuring effective interaction between science and business. It highlights opportunities for creating innovative educational and scientific clusters, startup centers, virtual laboratories, and digital environments for implementing joint projects. It is concluded that the transformation of an educational institution’s digital ecosystem based on the integration of science and business contributes to the development of innovative potential, enhances the institution’s competitiveness, and facilitates its effective integration into the modern digital and economic landscape.