Формування культури безпеки у студентів у сучасному світі

Abstract

Актуальність дослідження зумовлена трансформацією освітнього середовища та зростанням вимог до безпечної поведінки здобувачів вищої освіти в умовах сучасних соціальних, цифрових і воєнних викликів. Ускладнення безпекової ситуації, поява нових типів ризиків та підвищення рівня невиз- наченості у професійній діяльності визначають необхідність формування у майбутніх фахівців здатності ефективно діяти в динамічних умовах, швидко оцінювати обставини та приймати обґрунтовані рішення. У статті безпекова культура розглядається як багатовимірна інтегрована характеристика особистості, що охоплює систему знань про ризики та загрози, сформовані практичні вміння діяти у небезпечних ситуаціях, стійкі поведінкові моделі та ціннісні орієнтації, спрямовані на збереження життя і здоров’я. Формування безпекової культури визначається як невід’ємна складова професійної підготовки, що забезпечує готовність до діяльності в умовах підвищеної складності, відповідальності та невизначеності. Окреслено основні підходи до формування безпекової культури у системі вищої освіти, серед яких інтеграція безпекових компонентів у зміст навчальних дисциплін, міждисциплінарність, використання практикоорієнтованих та інтерактивних методів навчання, а також створення безпечного освітнього середовища. Особливу увагу приділено розвитку здатності до аналізу ризиків, прогнозування можливих наслідків та вибору адекватних моделей поведінки у різних ситуаціях. Relevance of the study is determined by the transformation of the educational environment and increasing requirements for safe behavior of higher education students under contemporary social, digital, and wartime challenges. Complication of the security situation, emergence of new types of risks, and growing uncertainty in professional activity determine the need to train future specialists capable of acting effectively in dynamic conditions, quickly assessing circumstances, and making informed decisions. Safety culture is considered as a multidimensional integrated characteristic of personality that includes a system of knowledge about risks and threats, developed practical skills for acting in dangerous situations, stable behavioral patterns, and value orientations aimed at preserving life and health. Formation of safety culture is defined as an essential component of professional training that ensures readiness for activity under conditions of increased complexity, responsibility, and uncertainty.