Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал: http://dspace.pdpu.edu.ua/handle/123456789/24803
Назва: Аксіологічний підхід як детермінанта професійної підготовки майбутніх учителів музичного мистецтва
Автори: Ван Сяоган
Ключові слова: аксіологічний підхід у педагогічній освіті
учитель музичного мистецтва
педагогічна діяльність вчителя музичного мистецтва
професійно-педагогічна діяльність
Дата публікації: 2024
Видавництво: Державний заклад «Південноукраїнський національний педагогічний університет імені К. Д. Ушинського»
Бібліографічний опис: Ван Сяоган Аксіологічний підхід як детермінанта професійної підготовки майбутніх учителів музичного мистецтва. Збірник наукових праць за матеріалами Міжнародної науково-практичної конференції «Інновації у проєктуванні професійного становлення фахівців в університетському просторі» (Одеса, 20-22 травня 2024 р.). Університет Ушинського, 2024. C. 80-83.
Короткий огляд (реферат): У сучасному освітньому контексті педагог стикається з важливим завданням – зайняти своє професійне місце в освітньо-культурній реальності, що відповідає вимогам сучасності. Це означає не лише набуття системи знань професійної діяльності, але й формування відповідних гуманістичним тенденціям суспільства ціннісних орієнтацій, особливого ставлення до освітнього процесу і вихованця. Саме тому викликом сучасних соціокультурних реалій є забезпечення аксіологічної адекватності сучасної вищої освіти, наявність у неї ціннісних орієнтирів для спільного пошуку викладачем і студентом свого призначення, створення умов для самореалізації, саморозвитку і самоздійснення.
URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): http://dspace.pdpu.edu.ua/handle/123456789/24803
Розташовується у зібраннях:Інновації у проєктуванні професійного становлення фахівців в університетському просторі (2024)

Файли цього матеріалу:
Файл Опис РозмірФормат 
AXIOLOGICAL.pdf804.17 kBAdobe PDFПереглянути/Відкрити


Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.