Кейс-технологія як інструмент формування фахових компетентностей майбутніх учителів природничих дисциплін

Abstract

Стаття присвячена одній з актуальних проблем підготовки до професійної діяльності майбутніх учителів природничих дисциплін – впровадженню інноваційних технологій навчання в освітній процес закладу вищої освіти. У процесі дослідження використовувалися такі загальнонаукові методи, як теоретичний аналіз науково-методичної літератури, порівняння педагогічного досвіду й узагальнення результатів питання застосування case-study у фаховій підготовці майбутніх учителів за предметною спеціальністю А4.05 Середня освіта (Біологія та здоров’я людини). The article addresses one of the current issues in the professional training of future natural science teachers – the implementation of innovative teaching technologies in the educational process of higher education institutions. In the research process, such general scientific methods as theoretical analysis of scientific and methodological literature, comparison of pedagogical experience, and generalization of the results of the problem of using case technology in the professional training of future teachers in the subject specialty A4.05 Secondary Education (Biology and Human Health) were used.