Укладання репертуарних списків: методичний аспект

Abstract

Одним із важливих аспектів навчально-методичного забезпечення процесу фортепіанної підготовки у всій вертикалі її структури (музична школа – коледж – заклад вищої освіти) є модифікація методико-технологічного наповнення, постійне оновлення рекомендованих репертуарних списків, пошук цікавих зразків фортепіанної стилістики як матеріалу для аналізу музично-стильових явищ, для формування музично-аналітичного та виконавсько-феноменологічного мислення, для наступної фахової та особистісної самореалізації загалом. У цьому контексті зростає значення укладання хрестоматій, навчально- методичних посібників, методичних розробок, спрямованих на опанування різножанрового фортепіанного репертуару, який сприятиме формуванню ціннісно-особистісного розуміння сутності музичного мистецтва, національних культурно-мистецьких традицій у контексті європейських цивілізаційних процесів, опанування окремих творів у їх епохальному, національному та індивідуальному стильовому вимірах, в якому тісно переплітаються традиції та новаторство.