The role of gamification in the teaching of design disciplines

Abstract

The article considers the application of gamification in the educational process, in particular in teaching design disciplines. Modern approaches to the use of game mechanics, their influence on the motivation of those seeking education and the effectiveness of the educational process are analyzed. The psychological foundations of gamification, its key elements and mechanisms are described. Examples of successful implementation of gamification in design curricula are given, the prospects for the use of virtual reality and artificial intelligence technologies are considered. The research of scientists of the 21st century on this topic is analyzed and the prospects for further development of gamified methods in design education are outlined. 750 / 5 000 У статті розглядається застосування гейміфікації в освітньому процесі, зокрема у викладанні дизайнерських дисциплін. Аналізуються сучасні підходи до використання ігрових механік, їх вплив на мотивацію тих, хто прагне освіти, та ефективність освітнього процесу. Описано психологічні основи гейміфікації, її ключові елементи та механізми. Наведено приклади успішного впровадження гейміфікації в навчальні програми з дизайну, розглянуто перспективи використання технологій віртуальної реальності та штучного інтелекту. Проаналізовано дослідження вчених 21 століття з цієї теми та окреслено перспективи подальшого розвитку гейміфікованих методів у дизайнерській освіті.