Інноваційна парадигма комунікативної компетентності дітей дошкільного віку

Abstract

Нова парадигма освіти ХХІ століття немислима без міжособистісного спілкування, адже освіченість, професійне становлення та самореалізація залежить від уміння вести діалог, переконувати, висловлювати власні емоції та переконання, комунікувати з іншими. Саме тому надзвичайно важливо з раннього віку формувати вміння і навички послугуватися мовою і мовленням як основним засобом комунікації. Гостро постає питання формування власне комунікативної компетентності особистості від народження та її вдосконалення впродовж усього життя. Важливо пам’ятати, що проблема формування комунікативної компетентності різнопланова і передбачає враховування двох аспектів: психологічного та мовленнєвого.