Зміст та організаційні форми професійного навчання обдарованих учнів у КНР

Abstract

Розвиток промисловості, цифрових технологій, економіки, науки та культури, а також підвищення рівня трудової мобільності потребує збільшення кількості кваліфікованих працівників, здатних до креативного мислення та генерування нових ідей. Незважаючи на те, що сучасний ринок праці демонструє попит на робітничі професії, професійна освіта втратила свою престижність в Україні та інших країнах світу. Однією з причин цього є недосконалість системи професійного навчання в школах, зокрема недостатнє залучення обдарованих учнів до набуття професійних компетентностей у різних сферах.