Інформатизація освіти як процес інтелектуалізації навчальної діяльності учнів

Abstract

Комп’ютеризація освіти і широке впровадження в освітній процес навчальних комп’ютерних програм приводить до використання навчальних комп’ютерних програм низького рівня (багато з них навіть не відповідають цілям свого призначення). Аналіз педагогічної практики використання ПЗ навчального призначення дозволяє зробити висновок, що найбільш істотними причинами створення низькоякісних (з педагогічної точки зору) комп'ютерних програм по-перше, часткове, а часом і повне ігнорування дидактичних принципів навчання при їхній розробці і, по-друге, неправомірний перенос традиційних форм і методів навчання в нову технологію навчання, що використовує комп'ютер.