Сюжетно-рольова гра як засіб формування комунікативних навичок у дітей старшого дошкільного віку

Abstract

Формування у дошкільному віці комунікативних навичок через розвиток взаємин дітей у сюжетно-рольових іграх є однією з актуальних тем сьогодення. Про значимість проблеми формування комунікативної компетентності дітей дошкільного віку зазначено у нормативних документах, зокрема, Базовому компоненті дошкiльної оcвiти, де визначено, що провiдним завданням у контекcтi навчання і виховання дітей у закладі дошкільної освіти (далі – ЗДО) є розвиток мовлення дітей, їх активна позицiя у процеci комунікації [6]. Закон України «Про дошкільну освіту» також окреслює провідні завдання в контексті формування комунікативної компетентності дітей дошкільного віку, і визначає, що пріоритетним завданням сучасної системи дошкільної освіти України є формування особистості дитини, розвиток її здібностей, набуття життєво-соціального досвіду [3, с. 68]. Актуальність означеної проблеми полягає у тому, що сюжетна гра відіграє важливу роль у формуванні взаємин між дітьми.