Філософія освіти в контексті трансформацій ХХІ століття: виклики і перспективи

Abstract

Сучасні контексти розвитку освіти досить неоднозначні. З одного боку, ми як науково-педагогічні працівники, постійно спостерігаємо за змінами в освіті, та Всеукраї нська наукова конференція, присвяченої Всесвітньому Дню Філософії є учасниками реалізації нововведень, що спускаються «зверху», а з іншого – бачимо невідповідність цих змін запитам суспільства та підростаючого покоління, яке відрізняється він своїх попередників способом сприймання світу, відношенням до життя, більш практичною орієнтацію на реалізацію себе. Паттерни ХХ століття вже є застарілими, і перед філософією освіти постають виклики, які є досить актуальними в умовах сьогодення, адже саме соціальний інститут освіти має можливість в умовах глибинних трансформаційних процесів планетарних та загальнокосмічних процесів дати відповідь на запити, та зреагувати на них.