Діти з аутизмом, їх логопедична підтримка на корекційних заняттях

Abstract

Проблема аутизму та логопедичної підтримки дітей аутистів на корекційних заняттях стає дедалі актуальнішою для педагогічної науки та практики сучасного суспільства. Адже при аутизмі в ранньому дитинстві, крім основних особливостей розвитку, порушується здатність до мовлення. Через те, що у дітей-аутистів в мовленнєвому контексті часто виникають проблеми, першочергово через їх власну нездатність налагоджувати соціальні взаємодії та підтримувати контакт з оточуючими без явного психологічного дискомфорту, для них характерні труднощі сприйняття інформації та розуміння ситуацій спілкування. Ці труднощі можуть бути викликані цілком зрозумілою причиною - відсутністю потреби в спілкуванні, зростаючим бажанням уникати контактів і небажанням спілкуватися. В сучасній педагогічній науці є багагато шляхів розв’язання цієї проблеми.