1. Ushynsky University Repository
  2. Наукові видання Університету Ушинського
  3. Проблеми реабілітації
  4. 2021
Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал: http://dspace.pdpu.edu.ua/handle/123456789/17928
Повний запис метаданих
Поле DCЗначенняМова
dc.contributor.authorЛещій, Наталія Петрівна-
dc.contributor.authorLeshchii, Nataliia Petrovna-
dc.contributor.authorСавченко, Євгенія Юріївна-
dc.contributor.authorSavchenko, Yevgenia Yuryivna-
dc.date.accessioned2023-10-09T10:21:20Z-
dc.date.available2023-10-09T10:21:20Z-
dc.date.issued2021-
dc.identifier.citationЛещій Н. П. Мультисенсорний підхід у формуванні мовленнєвої діяльності у молодших школярів з порушеннями інтелектуального розвитку в умовах загальноосвітньої школи / Н. П. Лещій, Є. Ю. Савченко // Проблеми реабілітації: зб. наук. праць / редкол. : О.І.Форостян та ін. - Одеса: видавець Букаєв Вадим Вікторович, 2021. - С. 41-45.uk
dc.identifier.urihttp://dspace.pdpu.edu.ua/handle/123456789/17928-
dc.description.abstractУ статті висвітлено історичне підґрунтя проблеми формування мовленнєвої діяльності у дітей з порушеннями інтелектуального розвитку, підкреслено значущість використання мультисенсорного підходу, як умова успішного формування мовленнєвої діяльності в умовах загальноосвітньої школи.uk
dc.language.isootheruk
dc.publisherБукаєв Вадим Вікторовичuk
dc.subjectмовленнєва діяльністьuk
dc.subjectальтернативні комунікаціїuk
dc.subjectпорушення інтелектуального розвиткуuk
dc.subjectмультисенсорний підхідuk
dc.titleМультисенсорний підхід у формуванні мовленнєвої діяльності у молодших школярів з порушеннями інтелектуального розвитку в умовах загальноосвітньої школиuk
dc.typeArticleuk
Розташовується у зібраннях:2021

Файли цього матеріалу:
Файл Опис РозмірФормат 
Leshchii.pdf1.53 MBAdobe PDFПереглянути/Відкрити
Показати базовий опис матеріалу Перегляд статистики


Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.