Please use this identifier to cite or link to this item:
http://dspace.pdpu.edu.ua/handle/123456789/16661| Title: | Активізація творчого потенціалу майбутнього вчителя початкової школи в процесі вивчення дисципліни «Методика викладання математики в початкових класах. Система вправ, задач із логічним навантаженням» |
| Authors: | Ноздрова, Оксана Павлівна Ноздрова, Оксана Павловна Nozdrova, Oksana Pavlivna |
| Keywords: | активізація творчого потенціалу майбутній вчитель початкової школи методика викладання математики в початкових класах задачі із логічним навантаженням |
| Issue Date: | 2017 |
| Publisher: | Видавничий дім «Гельветика» |
| Citation: | Ноздрова О. П. Активізація творчого потенціалу майбутнього вчителя початкової школи в процесі вивчення дисципліни «Методика викладання математики в початкових класах. Система вправ, задач із логічним навантаженням» / О. П. Ноздрова // Глобальні виклики педагогічної освіти в університетському просторі : матеріали ІІІ Міжнародного Конгресу (м. Одеса, 18-21 травня 2017 р.) / Південноукраїнський національний педагогічний університет імені К. Д. Ушинського. – Одеса: Видавничий дім «Гельветика», 2017. – С. 89-90. |
| Abstract: | У статті проаналізовано реформування професійної компетентності майбутніх учителів початкових класів у сфері вивчення теоретичних основ логіко-математичної підготовки в навчально- виховному процесі початкової школи; розширення знань та вдосконалення вмінь студентів в організації навчально-творчої діяльності учнів на уроках математики та в позакласній роботі. Особлива увага в роботі зі студентами приділяється розв‘язуванню системи завдань із логічним навантаженням. |
| URI: | http://dspace.pdpu.edu.ua/handle/123456789/16661 |
| Appears in Collections: | Глобальні виклики педагогічної освіти в університетському просторі (2017) |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| Nozdrova Oksana Pavlivna.pdf | 9.87 MB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.