Research on chinese teaching at odesa specialized school №117 of i-iii levels (Ukraine)

Abstract

This paper mainly investigates the schoolchildren studying at Odesa specialized school №117 of I-III levels to understand their learning motivation, learning needs, learning situation and the effectiveness of classroom activities and classroom management. Based on the analysis of the survey results, this paper puts forward corresponding countermeasures to improve our Chinese teaching situation and further to improve the teaching effect. У даній роботі дослідження з вивчення китайської мови в Одеській спеціалізованій школі №117 І-ІІІ ступенів (Україна). Питання стосовно мотивації до навчання, навчальних потреб, навчальної ситуації та ефективності класної діяльності; контрзаходи для покращення ситуації з викладанням китайської мови та подальшого покращення ефекту викладання.