Підготовка майбутніх учителів початкової школи до застосування індивідуально-диференційованого підходу у фізичному вихованні учнів : дис. канд. пед. наук

Abstract

Дисертаційне дослідження присвячено проблемі підготовки майбутніх учителів початкової школи до застосування індивідуально-диференційованого підходу у фізичному вихованні учнів. Розкрито сутність і особливості реалізації індивідуально-диференційованого підходу у фізичному вихованні учнів початкової школи. Визначено структуру, обґрунтовано педагогічні умови і модель підготовки майбутніх учителів початкової школи до застосування індивідуально-диференційованого підходу у фізичному вихованні учнів; схарактеризовано компоненти , показники, критерії і рівні їхньої підготовленості до застосування індивідуально-диференційованого підходу у фізичному вихованні учнів. The dissertational research is devoted to the problem of future primary school teachers’ training for the use of the individual-and-differential approach to pupils’ physical education. The essence and peculiarities enabling the realization of the individual-and-differential approach to pri-mary school pupils’ physical education are revealed. The structure of future primary school teachers’ training for the use of the individual-and-differential approach to pupils’ physical education is defined.