Підготовка майбутніх вчителів до роботи в дитячих оздоровчих таборах

Abstract

У статті характеризуються підготовчий, основний та підсумковий етапи літньої педагогічної практики студентів у дитячих оздоровчих таборах. Розглянута діяльність студента – практиканта у цей період. Автор аналізує цілі, форми організації, завдання літньої виховної педагогічної практики в дитячих оздоровчих таборах. Розкрито значення колективно – творчих справ як фактору розвитку креативних здібностей студентів. Доведено,що головним критерієм планування зміни є постійна зміна видів активності дітей, яка направлена на створення ситуації успіху для кожної дитини, реалізуючи її здібності й інтереси. The article characterizes the preparatory, main and final stage of students summer educational practice in children`s summer health-improving camps. In analyzes activities of students-probationers in this period. The author analyzes the aims, forms of organization, tasks of summer pedagogical practice at recreational camps for children. The meaning of collective creative activities as a factor developing creative skills of students-future pedagogues has been revealed in the paper. The main criterion for planning the camp session is the variability and changes of recreation activities forms for children.