Стимулювання саморозвитку майбутніх учителів як педагогічна умова формування професійної мобільності

Китайська, О. А.

Please use this identifier to cite or link to this item: http://dspace.pdpu.edu.ua/handle/123456789/14113

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Китайська, О. А.	-
dc.date.accessioned	2022-03-22T09:42:58Z	-
dc.date.available	2022-03-22T09:42:58Z	-
dc.date.issued	2009	-
dc.identifier.citation	Китайська О. А. Стимулювання саморозвитку майбутніх учителів як педагогічна умова формування професійної мобільності. / О. А. Китайська // Наука і освіта. – 2009. – №4. – С. 70-73.	uk
dc.identifier.uri	http://dspace.pdpu.edu.ua/handle/123456789/14113	-
dc.description.abstract	У статті розглянуті значення процесу саморозвитку майбутніх вчителів на формування професійної мобільності, його механізми: рефлексія, самооцінка, самоорганізація, а також етапи. The article considers the essence of self-development of future teachers in formation of professional mobility; describes its mechanisms: reflection, self-estimation and self-organization; analyzes its stages.	uk
dc.language.iso	other	uk
dc.publisher	Державний заклад "Південноукраїнський національний педагогічний університет імені К. Д. Ушинського"	uk
dc.subject	саморозвиток	uk
dc.subject	самооцінка	uk
dc.subject	професійна мобільність	uk
dc.subject	self-development	uk
dc.subject	self-estimation	uk
dc.subject	professional mobility	uk
dc.title	Стимулювання саморозвитку майбутніх учителів як педагогічна умова формування професійної мобільності	uk
dc.title.alternative	Stimulating the self-development of future teachers as a pedagogical condition for the formation of professional mobility	uk
dc.type	Article	uk
Appears in Collections:	2009

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
O.A. Kitayska 2009.pdf		86.28 kB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record