Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://dspace.pdpu.edu.ua/handle/123456789/13016| Назва: | To the issue of the Сhinese charcter writing errors at the elementary stage and corresponding teaching strategies |
| Інші назви: | До питання про помилки письма китайськими літерами на початковому етапі та відповідні стратегії навчання |
| Автори: | Fang Lin |
| Ключові слова: | Chinese characters teaching Ukrainian students error analysis teaching strategy викладання китайських ієрогліфів українські студенти аналіз помилок стратегія навчання |
| Дата публікації: | 2015 |
| Видавництво: | South Ukrainian National Pedagogical University named after K. D. Ushynsky & Harbin Engineering University |
| Бібліографічний опис: | Fang Lin To the issue of the Сhinese charcter writing errors at the elementary stage and corresponding teaching strategies / Fang Lin // Modern vectors of science and education development in China and Ukraine (中国与乌克兰科学及教 育前沿研究): International annual journal. – Odesa: South Ukrainian National Pedagogical University named after K. D. Ushynsky, Harbin : Harbin Engineering University, 2015. – Issue 1. – Р. 61-68. |
| Короткий огляд (реферат): | The author investigated the writing errors of the elementary students who study at South Ukrainian National Pedagogical University named after K. D. Ushynsky within the International project Confucius Institute. There have been analyzed these errors: current and final. The most frequent typical mistakes on the material of the students‘ homework, classwork and examination papers as well as their nature are specified. The author proposes close-related teaching strategies aimed at their prevention. Автор досліджує письмові помилки учнів початкових класів, які навчаються в Південноукраїнському національному педагогічному університеті імені К. Д. Ушинського в рамках Міжнародного проекту Інститут Конфуція. Проаналізовано такі помилки: поточні та остаточні. Уточнює найчастіші типові помилки на матеріалі учнівських домашніх завдань, класних та екзаменаційних робіт, а також їх характер. Автор пропонує близькоспоріднені стратегії навчання, спрямовані на їх попередження. |
| URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): | http://dspace.pdpu.edu.ua/handle/123456789/13016 |
| Розташовується у зібраннях: | 2015 |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| Fang Lin 2015.pdf | 1.96 MB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.