Наукові засади педагогічного управління адаптацією майбутніх учителів за умов ступеневої освіти

Abstract

У статті розглянуто питання педагогічного управління адаптацією майбутніх учителів в умовах реформування вищої школи. Проаналізовано закономірності, принципи та умови педагогічного управління, які сприяють успішній адаптації майбутніх учителів у системі ступеневої освіти. The article considers the issues of pedagogical management of adaptation of future teachers in the conditions of higher school reform. The regularities, principles and conditions of pedagogical management, which contribute to the successful adaptation of future teachers in the system of higher education, are analyzed.