Гра як засіб виховання дітей дошкільного віку в контексті ідей К. Д. Ушинського

Abstract

Педагогічна спадщина К. Д. Ушинського демонструє його прихильність до педагогіки партнерства та важливість використання гри в процесі виховання дитини, підтримуючи її вікові потреби та сприяючи формуванню сильного характеру та відповідальної поведінки, волі, наполегливості, ініціативи, здатності долати труднощі та загальному збагаченню особистості дитини. В умовах модернізації української освіти, зокрема дошкільної, педагогічні ідеї К. Д. Ушинського не втратили свого значення щодо визначення мети, завдань, основних принципів побудови змісту, прийомів і методів організації освітнього процесу в закладах дошкільної освіти. Саме вони складають основу для визначення завдань і змісту ігрової діяльності, що окреслені у Базовому компоненті дошкільної освіти в Україні, чинних програмах розвитку навчання та виховання дітей дошкільного віку.