Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал: http://dspace.pdpu.edu.ua/handle/123456789/10757
Повний запис метаданих
Поле DCЗначенняМова
dc.contributor.authorБогданова, Інна Михайлівна-
dc.contributor.authorBohdanova, Inna Mikhailivna-
dc.date.accessioned2021-03-09T12:43:38Z-
dc.date.available2021-03-09T12:43:38Z-
dc.date.issued2016-
dc.identifier.citationBohdanova I. State of the integral self-regulation of prospective specialists as a subject of cognition / I. Bohdanova // Мodern tendencies in the pedagogical science of Ukraine and Israel: the way to integration. – Ariel. – 2016. – Issue №7. – рр. 27-32.uk
dc.identifier.urihttp://dspace.pdpu.edu.ua/handle/123456789/10757-
dc.description.abstractThe content of the article is devoted to the disclosure of the state of prospective specialists’ integral self-regulation as peculiar, general, specific formation, the core of which is personal mobilizedness to the successful use of one’s potential opportunities and which serves as a measure of knowledge, skills and experience of successful activity. The characteristics of integral self-regulation are three basic states (passive, moderate and optimal) and three intermediate states (adaptive, resultant, constructive)uk
dc.language.isoenuk
dc.publisherАріельський Університет за підтримки Південноукраїнського національного педагогічного університету імені К. Д. Ушинськогоuk
dc.subjectstate of integral self-regulationuk
dc.subjectpersonal mobilizednessuk
dc.titleState of the integral self-regulation of prospective specialists as a subject of cognitionuk
dc.typeArticleuk
Розташовується у зібраннях:2016

Файли цього матеріалу:
Файл Опис РозмірФормат 
Bohdanova Inna.pdf5.81 MBAdobe PDFПереглянути/Відкрити


Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.