Навчання англійського наукового писемного мовлення магістрантів у процесі аналізу фахових досліджень з педагогіки

Abstract

Дисертацію присвячено теоретичному обґрунтуванню і практичній розробці методики навчання англійського наукового писемного мовлення магістрантів у процесі аналізу фахових досліджень з педагогіки. У роботі визначено поняття «англійське наукове писемне мовлення педагогічної спрямованості» в його діалектичному, психологічному та лінгвістичному аспектах. Понятие «английская научная письменная речь педагогической направленности» определяется в данном исследовании в его диалектическом, психологическом и лингвистическом аспектах. The thesis deals with theoretical analysis and practical development of the problem of teaching English scientific writing to Master students in the process of pedagogical research papers analysis. The term “English scientific pedagogical writing” has been defined in its dialectical, psychological and linguistic aspects.