Please use this identifier to cite or link to this item:
http://dspace.pdpu.edu.ua/handle/123456789/9751| Title: | Методичні рекомендації до проведення практичних занять та організації самостійної роботи з навчальної дисципліни «Управління закладом освіти в умовах інклюзії» |
| Authors: | Сакалюк, Оксана Олександрівна Sakalyuk, Oksana Olexandrivna |
| Keywords: | інклюзія інклюзивна освіта діти з особливими освітніми потребами інклюзивне освітнє середовище моделювання інклюзивного середовища соціальне партнерство в умовах інклюзії |
| Issue Date: | 2020 |
| Publisher: | Державний заклад «Південноукраїнський національний педагогічний університет імені К. Д. Ушинського» |
| Citation: | Сакалюк О. О. Методичні рекомендації до проведення практичних занять та організації самостійної роботи з навчальної дисципліни «Управління закладом освіти в умовах інклюзії»: для здобувачів вищої освіти за другим (магістерським) рівнем вищої освіти спеціальності 073 Менеджмент (ОПП «Управління закладом освіти») денної та заочної форм навчання / О. О. Сакалюк. Одеса : Університет Ушинського, 2020. - 31 с. |
| Abstract: | Методичні рекомендації до проведення практичних занять та організації самостійної роботи з навчальної дисципліни «Управління закладом освіти в умовах інклюзії»: для здобувачів вищої освіти за другим (магістерським) рівнем вищої освіти спеціальності 073 Менеджмент (ОПП «Управління закладом освіти») денної та заочної форм навчання містять зміст роботи й завдання для практичних занять та самостійної підготовки, вказівки щодо виконання індивідуального навчально-дослідного завдання, питання для самоконтролю, рекомендовані джерела інформації, додатки |
| URI: | http://dspace.pdpu.edu.ua/handle/123456789/9751 |
| Appears in Collections: | Кафедра освітнього менеджменту та публічного управління |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| Sakalyuk. 2020.pdf | 1.1 MB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.