Інновація як парадигмальна настанова сучасності: філософсько-освітній аспект

Abstract

Стаття присвячена інновації як парадигмальній настанові сучасності. Доводиться, що інновація є невід’ємною складовою як методів, так і змісту освіти. Розглядаються переваги та недоліки інноваційної орієнтації освітнього процесу. Досліджуються філософські аспекти впливу технологізації суспільства на освіту. The article considers innovation as paradigmatic line of modern times. We prove that innovation is an integral component of methods and content of education. The advantages and disadvantages of the innovation orientation of educational process are considered. Philosophical aspects of influence of technologization of society on education are investigated.