Enhancement of cadets' practical training at the National academy of the state border guard service of Ukraine named after Bohdan Khmelnytskyi

Abstract

Considering the difficult situation in the country and the need for protection and defense of the southeastern border of Ukraine, the role of professional training of future border guard officers, particularly its practical component, is extremely important today. Therefore, the article reveals the peculiarities of cadets’ practical training at The National academy of the State Border Guard Service of Ukraine named after Bohdan Khmelnytskyi majoring in “State Border Security”, “Law enforcement activity”, “Philology”, “Psychology”, “Automobile transport” and “Telecommunications” at the Bachelor’s level. Enhancement of cadets’ practical training for the Seniors is implemented and conducted at the following departments of the academy: border guard service tactics; border control; combined subjects; personal security; constitutional, administrative and international law; engineering and technical means of border protection. The implementation of trainings simulating practical actions (general military, military-engineering, fire and medical trainings; courses on border control, border guard service tactics, personal security, administrative proceedings) contributes to cadets’ practical skills mastering and professional training’s practical component improvement. Keywords: enhancement of practical training; trainings; future border guard officers. З урахуванням складної обстановки в країні та необхідності охорони і оборони південно-східних ділянок державного кордону України, роль професійної підготовки майбутніх офіцерів-прикордонників, а особливо її практичної компоненти на сучасному етапі набуває важливого значення. У зв’язку з цим у статті розкрито особливості проходження стажування в органах охорони державного кордону курсантів Національної академії Державної прикордонної служби України імені Богдана Хмельницького, які навчаються за спеціальностями «Безпека державного кордону», «Право та правоохоронна діяльність», «Філологія», «Психологія», «Автомобільний транспорт» та «Телекомунікації»; за першим (бакалаврським) рівнем підготовки вищої освіти. Особливу увагу приділено розробці та характеристиці проведення тренінгів для посилення практичної компоненти у підготовці майбутніх офіцерів-прикордонників, які було організовано із розрахунку 3-4 тренінги на тиждень тривалістю по 45 хвилин на 1-ій годині самостійної підготовки. В результаті було отримано певний обсяг навчальних годин, що надало можливість логічно та послідовно набувати курсантами впевнених знань, Педагогіка – Education Science and Education, 2017, Issue 4 10 умінь і навичок в практичній реалізації складових військової компоненти. Для реалізації поставленої мети використано комплекс таких методів: теоретичні методи аналізу, синтезу, обґрунтування, узагальнення, систематизації теоретичного і практичного матеріалу дослідження. Посилення практичної підготовки курсантів, а саме впровадження тренінгів для курсантів випускного курсу здійснюється на таких кафедрах: тактики прикордонної служби; прикордонного контролю; загальновійськових дисциплін; особистої безпеки; конституційного, адміністративного та міжнародного права; інженерного забезпечення та технічних засобів охорони кордону. Із впровадженням тренінгів, з відпрацювання способів практичних дій (із загальновійськової, військово-інженерної, вогневої та медичної підготовки, прикордонного контролю, тактики прикордонної служби, особистої безпеки, адмінпровадження) отримано вдосконалення практичних навичок у курсантів випускних курсів і підвищення практичної компоненти професійної підготовки.