Формування комунікативної активності у немовленнєвих дітей молодшого дошкільного віку засобами інноваційних технологій

Abstract

У дисертації досліджується проблема формування комунікативної активності у немовленнєвих дітей молодшого дошкільного віку засобами інноваційних технологій шляхом розширення практичного впровадження комплексного підходу до діагностики й орієнтованої корекції відсутності мовлення у дітей молодшого дошкiльного віку. The thesis focuses on the problem of developing communicative activity in nonverbal children of preschool age by means of innovative technologies by expanding the practical implementation complex approach to diagnosis and correction of dysphasia development oriented at children of early age. The methods of developing communicative activity in nonverbal children of preschool age have been analyzed.