Педагогічна задача як засіб формування професійних умінь майбутнього вихователя

Abstract

The article is focused on the peculiarities of using pedagogical tasks as a means of forming future preschool teachers’ professional abilities. It is aimed at specification of the content of the notion “professional abilities” and revealing the peculiarities of using pedagogical tasks in training process with the aim of their formation. The results of theoretical analysis prove that pedagogical abilities are a significant component of professional and pedagogical competency, the process of pedagogical activity becomes impossible without them. У статті розглянуто особливості використання педагогічних задач як засобу формування професійних умінь майбутніх вихователів. Уточнено зміст поняття «педагогічні уміння» та їх структура. Доведено ефективність методу конкретних ситуацій для формування професійних умінь майбутніх педагогів, виховання стійкого інтересу до педагогічної діяльності, посилення мотивації навчання студентів, розвитку їх творчих здібностей і потреби в самоосвіті.