Correction of fears in preschool children from large and small families

Abstract

The urgency of the problem of identifying and correcting children’s fears today against the backdrop of instability in our society is a very important concern – a modern child faces a lot of unfavorable factors affecting his/her develop-ment. The article describes the research aiming to reveal dominant fears and ways of their elimination in children of preschool age from large (having more than two children) and small (having less than three children) families. The following research methods were applied: “Fears in Children” questionnaire (Kuzmina, 2000), “Fears in Little Hous-es” by Panfilova (Zakharov, 2000), Zakharov’s “My Fears” projective method (Zakharov, 2000). Актуальність проблеми виявлення і корекції дитячих страхів сьогодні на тлі нестабільності в суспільстві є вельми важливою – на сучасну дитину обрушується безліч несприятливих чинників, що гальмують розвиток потенційних можливостей особистості. У статті представлені результати дослідження домінуючих страхів і апробації розробленої програми їх подолання у дітей дошкільного віку з багатодітних і небагатодітних сімей; подано класифікацію виявлених дитячих страхів, проаналізовано види домінуючих страхів у дівчаток і хлопчиків, причини їх виникнення. Дослідження включало три етапи: перший етап – констатуючий експеримент, що включав анкетування «Страхи у дітей» (Кузьміна, 2000), «Страхи в будиночках» М.А. Панфілової (Захаров, 2000), проектну методику А. И. Захарова «Мої страхи» (Захаров, 2000).