Формування естетичної і художньої культури школярів засобами хореографічного мистецтва

Abstract

The article is devoted to such an urgent pedagogical problem as moral and aesthetic education of schoolchildren under the conditions of choreographic activity. Having analyzed scientific literature the author determined moral and aesthetic possibilities of choreographic activities, examined the concepts of "moral and aesthetic education", analyzed the content of aesthetic education and moral attitudes. Проаналізовано психолого-педагогічну літературу з проблеми формування естетичної і художньої культури школярів засобами хореографічного мистецтва та її роль у вихованні та навчанні духовно-моральної культури особистості, розглянуто характерні риси школяра, необхідні в процесі навчання хореографічного мистецтва.