Формування художньо-образного мислення учнів у процесі вокально-хорової роботи

Abstract

. У статті уточнено сутність понять «художній образ», «художньо-образне мислення», визначено компо-нентну структуру художньо-образного мислення. Висвітлено зміст і результати експериментальної роботи щодо діагностики й формування художньо-образного мислення учнів молодшого шкільного та підліткового віку у процесі вокально-хорової роботи. Розроблено відповідну методику, засновану на певних принципах і педагогічних умовах. The aim of the article is to specify the essence of the concept of the artistic and image thinking and to develop the methods of forming artistic and image thinking of pupils of different age in the process of vocal and choral work. Gene-ralizing scientific researches about the essence of the key concepts, the authors offer the following definition: artistic and image thinking is a complex emotional and intellectual process of cognition and assessment of artworks, which has the synthetical character and includes both analytical and emotionally-expressive elements.