Формування професійно-комунікативної компетентності студентів-іноземців у процесі фахової підготовки

Abstract

У дисертації теоретично обґрунтовано й експериментально перевірено педагогічні умови формування професійно-комунікативної компетентності студентів-іноземців у процесі фахової підготовки, розкрито сутність і структуру феномена «професійно-комунікативна компетентність студентів-іноземців», визначено компоненти, критерії з відповідними показниками. In the thesis, pedagogical conditions of formation of professionally communicative competence of foreign students in the process of professional training (intensification and informative richness of educational activities of foreign students in the process of professional training, modeling in the learning process of professionally communicative situations, communicative orientation of the content of the educational process) have been theoretically proved and experimentally tested.